En el cap. 2, el principal objetivo será que el entrenador, y el entrenador de porteros analicen y reflexionen sobre el tipo de entrenamiento que llevan a cabo diariamente.
Para ello, se plantea un análisis del juego del fútbol desde diferentes perspectivas, el cual permitirá obtener los primeros indicios sobre la metodología a utilizar, así como información valiosa sobre los elementos de los que vamos a disponer para diseñar las tareas en los entrenamientos.

El propio análisis del fútbol desde diferentes perspectivas aporta datos y reflexiones constantes a cerca de que el tipo de metodología a utilizar en los entrenamientos debe estar basada en un proceso significativo y reflexivo, donde el jugador sea el protagonista principal de su aprendizaje, lo cual condicionará el planteamiento de enseñanza en general y el diseño de tareas en particular; aspecto que se justifica y desarrolla en el cap.3

En este punto llegamos al segundo objetivo del presente libro, que es dotar al entrenador de los conceptos básicos para el diseño de tareas, que deben ser lo más ajustadas al nivel y a las necesidades de los jugadores.

La tarea será el principal medio que va a concretizar el entrenamiento deportivo, la estructura base de todo el proceso responsable de la elevación del rendimiento del jugador y del equipo, y su selección determinará la eficacia de la sesión.

En el cap. 4, se aportarán las herramientas que el entrenador puede utilizar para un adecuado diseño de tareas, las cuales se utilizarán en función del objetivo a conseguir, ya que mediante la adecuada variación de los diferentes aspectos del juego se podrá incidir en determinadas conductas técnico-tácticas, así como en su nivel de exigencia.

En el cap. 5, se describirán los medios técnico-tácticos específicos del portero con el propósito de disponer de una información detallada y poder así plantear los objetivos específicos a desarrollar en los entrenamientos.

En el cap. 6, se ejemplificará el diseño de tareas donde se trabaje de forma global al jugador de campo y al portero, pudiendo desarrollarse objetivos similares o diferentes para ambos, con el objetivo de que el entrenador pueda apreciar como se puede integrar al portero en todas las tareas que se plantean en los entrenamientos (desde las más individuales a las más colectivas).


Conteúdos

1. INTRODUCCIÓN

2. ANÁLISIS DEL JUEGO DEL FÚTBOL
2.1. Análisis, estructural y funcional del Fútbol
2.2. Análisis del ciclo y los principios del juego
2.3. Análisis del fútbol según el procesamiento de la información

3. METODOLOGÍA DE ENTRENAMIENTO
3.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje bajo un modelo comprensivo
3.2. Fases para llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje
3.3. Principios metodológicos para un adecuado diseño de tareas en la iniciación deportiva

4. HERRAMIENTAS A UTILIZAR Y MANIPULAR PARA UN ADECUADO DISEÑO DE TAREAS
4.1. Número de participantes y grado de oposición
4.2. Espacio de juego utilizado
4.3. Utilización de las porterías
4.4. Acciones Técnico-Tácticas
4.5. Tiempo de juego
4.6. El balón
4.7. Reflexiones finales

5. CONTENIDOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
5.1. Acciones ofensivas: ataque al portero
5.1.1. Saque de puerta
5.1.2. Pase
5.1.3. Control
5.1.4. Desplazamiento previo a la acción ofensiva
5.2. Acciones defensivas: defensa del portero
52.1. Fase previa a la intervención del portero
5.2.2. Acciones físicas relacionadas con la acción defensiva del portero
5.2.3. Posición básica ante acción inmediata
5.2.4. Acciones defensiva

6. DISEÑO DE TAREAS: EJEMPLOS
6.1. Ejemplo de tareas

Características	Língua: Espanhol
Autor:	Luis Llopis, Pilar Sainz, Enrique Ortega
Nº páginas:	275 páginas no formato 17 x 24 cm